Bilgisayar destekli öğretimin (BDÖ) altı yaş çocuklarına zaman ve mekân kavramlarını kazandırmaya etkisi

Abstract

Bu araştırmada; bilgisayar destekli öğretimin, okul öncesi eğitime devam eden altı yaşgrubu çocuklarına zaman ve mekân kavramlarını kazandırmaya yönelik etkisi incelenmiştir.Araştırmanın çalışma grubunu Sakarya ili Adapazarı İlçesi bir ilköğretim okulu anasınıflarındaöğrenim gören altı yaş grubundaki 60 çocuk oluşturmaktadır. Araştırmada ön test–sontest kontrol gruplu deneme modeli kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak Kol (2010)tarafından geliştirilen Zaman ve Mekân Kavramları Başarı Testi (ZMKBT) kullanılmıştır.Araştırma toplam 17 hafta sürmüştür. Verilerin analizinde aritmetik ortalama, standart sapmahesaplamaları yapılmış ve veriler 0,05 anlamlılık düzeyinde bağımsız ve bağımlı t-testi ileanaliz edilmiştir. Elde edilen sonuçlar doğrultusunda ulaşılan genel sonuç; bilgisayar destekliöğretimin çocukların zaman ve mekân kavramlarının kazanımını anlamlı biçimde desteklediğiyönündedir.