Collective Exploration of Roles, Experiences and Preparedness Levels in the Disaster Management Ecosystem

Abstract

This interactive poster-based study explores the current state of the disaster management ecosystem by examining stakeholder roles, earthquake experiences, and preparedness levels. The aim is to visualize the roles, experiences, and capacity levels of participants who will be physically present at the 7th International Resilience Congress and to build a shared awareness and data foundation on disaster resilience. The study adopts a citizen science approach and utilizes visual tools such as a stakeholder matrix, an earthquake experience map, and a preparedness Venn diagram to collect participatory data. The Anti-Quake Risk Avcısı Community conducts this work, and the findings will be reported, analyzed, and used to inform national and local policy development processes. The collected data will be made openly accessible. Participants may choose to take an active role in the evaluation and reporting phase. Translated Abstract (Turkish): Bu etkileşimli poster temelli çalışma, afet yönetimi ekosisteminin mevcut durumunu paydaş rolleri, deprem deneyimleri ve hazırlık düzeyleri üzerinden inceleyerek ortaya koymayı amaçlamaktadır. Çalışmanın amacı, 7. Uluslararası Dirençlilik Kongresi’ne fiziksel olarak katılan bireylerin rollerini, deneyimlerini ve kapasite düzeylerini görselleştirerek afet dirençliliği konusunda ortak bir farkındalık ve veri tabanı oluşturmaktır. Çalışma bir vatandaş bilimi yaklaşımı benimsemekte ve katılımcı verisi toplamak için paydaş matrisi, deprem deneyimi haritası ve hazırlık düzeyi Venn diyagramı gibi görsel araçlar kullanmaktadır. Bu çalışma Antiquake Risk Avcısı Topluluğu tarafından yürütülmekte olup, elde edilen bulgular raporlanacak, analiz edilecek ve ulusal/yerel düzeyde politika geliştirme süreçlerine katkı sağlamak üzere kullanılacaktır. Toplanan veriler açık erişim olarak paylaşılacaktır. Katılımcılar dilerse değerlendirme ve raporlama sürecine aktif olarak dahil olabilirler.