Abstract
Üniversitelerdeki İngilizce dil eğitiminin kalitesi, bireyleri giderek küreselleşen dünyaya hazırlamada, hayati öneme sahiptir. Bu nedenle, İngilizce öğretim programlarının etkililiğini değerlendirmek, bu kaliteyi sağlamak açısından son derece önemlidir. Bu noktadan hareketle, mevcut çalışma, bir devlet üniversitesinin isteğe bağlı İngilizce hazırlık programını CIPP modeli boyutları: bağlam, girdi, süreç ve ürün kullanarak değerlendirmeyi amaçlamıştır. Çalışmada, araştırma sorularını cevaplandırmak için nicel ve nitel verileri birleştiren karma yöntem bir araştırma tasarımı kullanılmıştır. Çalışma örneklemi, 247 hazırlık mezunu ve 77 hazırlık öğrencisi ile 6 öğretim görevlisinden oluşmaktadır. Nicel boyutta, araştırmacılar tarafından madde analizi, ikinci derece keşifsel faktör analizi, güvenirlik analizi, ölçüt geçerliliği ve içerik geçerliliği temel alınarak geliştirilen CIPP ölçeği (Bağlam, Girdi, Süreç ve Ürün), ölçeğin dört boyutundaki maddelere katılımcıların yanıtlarına dayanarak, İngilizce hazırlık programının güçlü ve zayıf yönlerini belirlemek için kullanıldı. Çalışmanın nitel boyutunda, katılımcı öğrencilerden açık uçlu sorularla yanıtlar alındı ve öğretim görevlileriyle yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirildi. Bu yanıtlar analiz edilerek, nicel bulguları desteklemek ve tamamlamak için kullanıldı. Bulgular, katılımcıların programın isteğe bağlı doğasından oldukça memnun olduklarını ve programın bu yönüne olumlu algılar beslediklerini göstermektedir. Ancak, programın bağlam boyutu, özellikle kütüphane, laboratuvar ve okul binası gibi fiziksel koşullarda bazı iyileştirmeler gerektiğine işaret etmektedir. Girdi ve süreç boyutlarından elde edilen bulgular, hedef dil kullanımını artırmanın ve ürün boyutunda konuşma becerilerine öncelik vermenin önemini ortaya koymaktadır. Çalışma kapsamında geliştirilen ve istatistiksel olarak güvenilirliği ve geçerliği ortaya konulan CIPP ölçeğinin, araştırmacılar tarafından İngilizce hazırlık programlarını CIPP modelini kullanarak değerlendirmek için kullanılabilir. Çalışma, bulgulardan yola çıkılarak etkili bir İngilizce hazırlık programı oluşturmak için birkaç önemli öneri ile sonuçlandırılmıştır.