Abstract
Gunumuzde bireyin kucuk yaslarda matematigi anliyor olmasi, ileriki hayatinda basarili olacaginin bir gostergesi olarak dusunulmektedir. Fakat matematigin gercek hayattan uzak, soyut ve karmasik goruntusu, ogrencileri kendisinden uzaklastirmaktadir. Bu baglamda, cok kucuk yaslardan itibaren, ogretmenlere buyuk sorumluluklar dusmektedir. Nitekim ogretmenlerin 3-8 yas grubundaki ogrencilere matematik anlatirken, ogrencileri gibi dusunmeleri ve onlarin ne bildigini iyi bilmeleri gerekmektedir. Bu kitap, 3-8 yas grubu ile calisan ogretmenlere, matematigi nasil ve her yas grubuna gore ne kadar anlatacaklari konusunda yol gosteren rehber bir kitaptir. Turkiye'de kucuk yas grubu icin matematigin nasil aktarilmasi gerektigini, yasanmis ornekler, olasi hatalar, ogretmenlerin dusunceleri gib,i bir ogretmenin ihtiyac duyabilecegi alintilarla zenginlestirilmis icerige sahip kitap sayisinin azligi nedeniyle, bu kitabin degerlendirilmesi yapilmistir.